马鞍山师范高等专科学校专业(学科)带头人和骨干教师选拔与管理办法
发布人:张程刚  发布时间:2019-03-28   浏览次数:129

第一条 为全面提高教育教学质量,选拔造就一批具有较高学术造诣、教学科研成绩显著、在专业(学科)建设、课程建设、教育教学改革中起带头、示范作用的专业(学科)带头人及骨干教师,全面提高教师队伍的综合素质,特制定本办法。

  第二条专业(学科)带头人和骨干教师的选拔坚持以下原则:

1.德才兼备的原则。选拔对象既要具备高尚的思想品德素质,又要具备良好的教学科研素质。

2.注重实绩的原则。在全面考察的同时,重点以教学科研以及开展社会服务的实际业绩作为选拔的依据。

3.选用一致的原则。选拔专业(学科)带头人、骨干教师应体现并服务于学科、专业、课程建设以及教育教学改革的需要。

  4.保证质量的原则。严格按规定的条件和程序选拔专业(学科)带头人和骨干教师,好中选优,宁缺勿滥。

  第三条专业(学科)带头人、骨干教师的基本条件:拥护中国共产党的领导,坚定贯彻落实科学发展观,有较高政治思想觉悟,热爱教育事业,有强烈的责任感和奉献精神,具有良好的师德,能教书育人,为人师表,团结协作,安心在我校工作。

  第四条学科带头人除满足第三条外,还需具备以下条件:

1.具有深厚的学科理论基础,工作量饱满(“双肩挑”人员符合学校有关课时量的规定),能主讲本学科两门以上(含两门)课程,积极参加教学改革,教学成绩考核优良。

2.治学态度严谨,学术思想活跃,具有开拓创新精神。熟悉本学科及相关学科的发展动态,能把握学科发展方向,担任全省性学术团体理事以上职务或全市性学术团体常务理事以上职务或在本学科若干领域内有明确的研究方向,研究成果在全省处于领先地位。

3.学术造诣较深,教学、科研成果突出。近三年在三类及以上学术期刊公开发表本学科学术论文三篇以上(是第一作者或独撰),或获得三类以上科研奖励或省级教学成果奖三等奖(含)一项以上,或主持四类科研课题或省级教研项目一项及以上,并取得阶段性成果,或公开出版学术专著一部6万字以上,或主编一部省部级以上高职高专规划教材。

4.有较强的组织管理能力和奉献精神,善于发现和精心培养人才,能带领本学科学术团队协同工作。

5.具有副高及以上职称或是取得了博士学位的讲师,年龄一般在50周岁以下。正高职称人员,身体健康,能坚持正常工作,年龄可适当放宽。

  第五条 专业带头人除满足第三条外,还需具备以下条件:

1.专业理论基础扎实,工作量饱满(“双肩挑”人员符合学校有关课时量的规定),能熟练主讲本专业两门(含两门)以上主干课程,教学成绩考核优良。

2.具有较强的科研能力,熟悉专业领域的前研动态,在本专业的某一方面有较为显著的研究成果。近三年在三类及以上期刊公开发表本专业学术论文三篇以上(是第一作者或独撰),或获得三类以上科研奖励或省级教学成果奖三等奖(含)一项以上,或主持四类科研课题或省级教研项目一项及以上,并取得阶段性成果,或公开出版学术技术专著一部6万字以上,或主编一部省部级以上高职高专规划教材。

3.具有较强的专业实践能力,能深入行业企业一线调查研究,具有相关专业中级以上(含中级)职称或职业资格(含行业特许的资格证书或具有职业资格、职业技能考评员证书),或三年内撰写一份有关专业生产服务领域的调研报告,由相关行业企业认定具有较好的实用价值。

4.有较强的组织管理能力和奉献精神,善于发现和精心培养人才,能带领本专业团队协同工作。

5.具有副高及以上职称或是取得了博士学位的讲师,年龄一般在50岁以下。正高职称人员,身体健康,能坚持正常工作,年龄可适当放宽。

  第六条 骨干教师除满足第三条外,还需具备以下条件:

1.教育教学基本功扎实,工作量饱满(“双肩挑”人员符合学校有关课时量的规定),能熟练主讲两门(含两门)以上课程,教学成绩考核优良,近三年评教成绩至少有一年处于系部前20%,或在学校优质课或类似的教学质量评比中获得优秀等次一次以上,或有指导的学生在省级以上技能大赛获三等奖以上奖励或在市级技能大赛中获一等奖。

2.具有较强的教学科研能力。近三年在四类以上期刊发表相关的教研科研论文3篇以上,或在三类以上期刊发表相关论文1篇以上,或参编一部省部级以上教材,或正式出版本专业学术与技术专著3万字以上,或承担四类以上科研课题或省级教研项目(前5名)1项以上,并取得阶段性成果。

3.高职教育专业课、实践课教师应具有“双师素质”(符合学校《“双师素质”教师管理暂行办法》的相关规定)。师范类、公共课教师在近三年应指导学生社团活动1年以上,或参与毕业年级综合指导工作1年以上或有半年以上(可累计计算)在中小学(含幼儿园)本专业教学工作经历,或参与社会实践活动1学期以上。

4.近三年担任班主任、辅导员、生活指导教师、综合指导教师等学生工作或承担其它行政管理工作一年以上。

5.年龄一般在45岁以下,具有中级以上职称或硕士及以上学位。

第七条 专业(学科)带头人和骨干教师职责和任务

1.学科带头人在系部的领导下,配合和支持教研室主任加强学科建设,围绕专业建设和人才培养工作需要开展课程建设、教材建设,学科教学资源建设,推进教育教学改革,提高教育教学质量;负责学科科研规划,组织和带领学科学术团队开展科学研究和学术交流,把握学术前沿动态,提高团队综合实力。

2.专业带头人在系部的领导下,配合和支持教研室主任加强专业建设,围绕专业建设和人才培养工作需要开展课程建设、教材建设,实践教学基地和专业教学资源建设,推进体现专业要求的教育教学改革,提高专业人才培养质量;负责专业科研规划,组织和带领专业团队开展专业人才市场调研和应用技术研究,把握专业领域的前沿动态,提高服务社会的能力,增强团队综合实力

3.骨干教师在系部和教研室的领导下,配合和支持专业(学科)带头人围绕专业(学科)建设和人才培养工作需要开展课程建设、教材建设,实践教学基地、教学设备、教学设施等资源建设,推进体现专业(学科)要求的教育教学改革,提高专业人才培养质量;积极参加学术研究和学术交流,把握课程和专业前沿动态,不断提高课程(教材)建设质量和教育教学水平。

  专业(学科)带头人、骨干教师的具体工作任务可由系部安排,也可由教研室主任和本人商定后报系部审批。

  第八条 专业(学科)带头人和骨干教师的权利与待遇

1.对本专业(学科)、课程建设等享有知情权、参与权、问询权、决策建议权和表决权,对本专业(学科)科研工作享有决策权。学校、系部和教研室应予以尊重。

2.学校给予科研及学术活动资助,具体标准为:专业(学科)带头人2000/年,骨干教师500/年。

3.个人获得上级科研及学术活动资助的,学校按11的比例予以配套。

4.学校和系部应加强对专业(学科)带头人和骨干教师的业务培训。

  第九条 专业(学科)带头人、骨干教师的管理与考核

  1.专业(学科)带头人、骨干教师以系部为主进行管理和考核。

2.专业(学科)带头人、骨干教师的评选每年一次。其中,专业(学科)带头人由系部组织推荐,学校组织评审;骨干教师由系部推荐和评选,评选结果报学校审批和备案。系部的推荐、选拔办法应通过党政联席会议研究决定。

  在坚持标准的基础上,一个专业(学科)可选配一名带头人,一门课程可以选配一名骨干教师。学校对专业(学科)带头人、骨干教师实行总量控制,专业带头人总数原则上不超过招生专业总数的120%,学科带头人总数原则上不超过师范类、公共课教研室总数的120%,专业(学科)带头人、骨干教师总数不超过本单位教职工总数(含在本单位兼课的“双肩挑”人员)的35%

3.系部根据本文规定的相关职责和学校的专业(学科)建设、课程建设和教育教学改革需要,每年给专业(学科)带头人、骨干教师安排工作任务,并对其履行职责,完成任务的情况进行考核,考核结果报组织人事处备案。

  考核结果计入专业(学科)带头人和骨干教师的个人业务档案。年度考核不合格者,待遇按标准的一半执行,但须继续履行职责并完成后续工作任务;连续两年考核不合格者,学校终止其相应资格及相关待遇。

4.专业(学科)带头人、骨干教师实行任期制,每届三年,任期届满后需要重新参加评选。

5.学校每年对专业(学科)带头人、骨干教师的管理与考核情况进行督查。督查工作由组织人事处牵头,教务处和相关系部参加。

  第十条 其它

1.本办法自201391日起执行,原《专业带头人队伍管理办法(试行)》、《骨干教师选拔与管理暂行办法》相应废止。

2.本办法由组织人事处负责解释。